Arbeitsgruppe 2
Schwerpunkt: persönliche Hilfen
Wichtige Form der Hilfe: konstruktive Kritik
Kritik geben:
positive Grundstimmung schaffen
offene Gesprächsatmosphäre
Distanz von Bewertungen der Person und persönlicher Bewertung
auf Reaktionen des Gegenüber eingehen
Mit wem spreche ich eigentlich?
Kritik annehmen:
Kritik als sachlich ansehen
Kritik dankbar aufnehmen
nicht stundenlang darüber diskutieren; es ist die Wahrnehmung des anderen
ursprüngliche, persönliche Meinung nicht dogmatisch (festgefahren) schützen
evtl. Dritte miteinbeziehen / mehr als eine Seite hören
Beispiel: Ein jugendlicher Trainer möchte erfahren, wie seine Arbeit aufgenommen wird.
Zwei mögliche Wege:
1. Wie sieht der Verein die Arbeit?
persönliches Gespräch mit dem Vorstand, ...
=> Ziel: Sind sie zufrieden mit dem Erfolg, der Gestaltung?
=> Wie groß ist das Interesse des Vereins an der Arbeit?
Einladung an ein Vorstandsmitglied zum Training
(am Ende der Saison vielleicht zusätzlich:)
2. Wie sehen die Jugendlichen die Arbeit?
Fragebogen:
- Wie regelmäßig warst Du da?
- Warum kommst Du zum Training?
- Hast Du das Gefühl, sachliche Fortschritte gemacht zu haben?
- Sollte das Training lockerer / strenger werden?
- Wünschst Du Dir mehr ein nicht schachliches Programm?
- Bewerte das Training (Note 1 - 6)
- Im Training sollten wir ...
Arbeitsgruppe 3
Schwerpunkt: Fachliche Hilfen zur Informationsbeschaffung
1. Homepage
- Links
- Forum
- Aktualität
- Vielseitigkeit
- Ansprechpartner
- fundierte Informationen
2. Bücher, Skripte, Berichte
- Landesschachjugenden
- Deutsche Schachjugend
- Deutsche Sportjugend
- Landessportjugend
- Bundes-/ Landeszentrale für politische Bildung
3. Vorschlag: Erstellung einer Literaturliste
Beispiel: Planung eines Lehrgangs
Schulschach-Multiplikatorenlehrgang (Patent)
1. kompetenter Referent: Kurt Lellinger
2. Terminabsprache: 04./05. Oktober 2003
3. Ort festlegen: Regensburg; Buchung der Unterkunft
4. Inhaltsabsprache unter Berücksichtigung externer Vorgaben
5. Erstellung eines Zeitplans
6. Kalkulation
7. Ausschreibung:
- Homepage
- ggf. Email- Verteiler
- Verbandsstrukturen
- Rochade bzw. Fachpresse
8. Beschaffung von Hilfsmitteln (z.B. Demobrett)
9. Durchführung
10. Nachbereitung
- Bericht erstellen und veröffentlichen
- Auswertung
- Abrechnung (intern & extern)